மார் ரோமேரா

மார் ரோமேரா ஒரு வெற்றிகரமான ஜெர்மன் கல்வியாளர், கல்வி உளவியலாளர், விரிவுரையாளர், உணர்ச்சி நுண்ணறிவு மற்றும் எழுத்தாளர். அவர் தனது உரையாடல்கள் மற்றும் புத்தகங்களுக்காக அறியப்படுகிறார், அதில் அவர் வழக்கமாக கல்வி, குழந்தைப் பருவம் மற்றும் பள்ளி பற்றி பேசுகிறார். அவ்வாறே, அமைப்பின் ஒவ்வொரு நிலையிலும் ஆசிரியராகப் பணிபுரிந்தவர், அறிவுக்கு ஆதரவான செயல்பாட்டாளராகப் பணியாற்றுகிறார்.

அவரது தொழில் வாழ்க்கை முழுவதும், ஊடகங்கள் அவளை இவ்வாறு விவரித்தன: “விரிவுரையாளர். எழுத்தாளர். குழந்தைப் பருவத்தை கதாநாயகனாகக் கொண்டு கனவுகளை வடிவமைத்தவர். குழு உதவியாளர். நம்பிக்கை". இருப்பினும், இது அநேகமாக அதை விட அதிகமாக இருக்கலாம்: இது குழந்தைகளுக்கான மென்மையான கல்வி முறையைத் தேடும் தாய் பற்றியது.

சுயசரிதை

மார் ரோமேரா மோரோன் 1967 இல் ஹைடன்ஹெய்மில் பிறந்தார், ஜெர்மனி. இருப்பினும், அவள் மிகவும் இளமையாக இருந்தபோது, ​​அவளுடைய பெற்றோர் அவளை கிரனாடாவுக்கு அழைத்துச் சென்றனர், அதனால் அவள் இயற்கையானாள் மற்றும், இன்று, அவர் நாட்டின் எந்தப் பெண்ணையும் போல ஸ்பானிஷ். இடைநிலைப் படிப்பை முடித்த பிறகு, அவர் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தார், அங்கு அவர் கல்வியியல் மற்றும் உளவியலில் பட்டம் பெற்றார். பின்னர், அவர் மற்ற முதுகலை பட்டப்படிப்புகளை முடித்தார்.

அதிக நேரம், அவர் கல்விப் பகுதியில் உணர்ச்சி நுண்ணறிவு மற்றும் புதுமைகளில் நிபுணரானார், எனவே இன்று சிறியவர்களின் மனம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பது குறித்த தனது ஆராய்ச்சியின் முன்னேற்றங்களுடன் புத்தகங்களை எழுதத் தொடங்கினார். இந்த வழியில், பள்ளி அதிகாரிகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு மாற்று முறைகள் இருப்பதைக் காட்ட வடிவமைக்கப்பட்ட தலைப்புகளை அது வெளியிட்டது.

கல்வியாளராக பங்கு

மார் ரோமேரா பிரான்செஸ்கோ டோனுசி கல்வியியல் சங்கத்தின் தலைவராக உள்ளார், எனவே அவர் கல்வி வளங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் திருத்துதல் ஆகியவற்றுடன் நெருக்கமாக பணியாற்றுகிறார். தவிர, அவள் கற்பித்தல் மாதிரியின் ஆசிரியர் திறன்கள், திறமைகள் மற்றும் இதயம் ஆகிய மூன்று சிக்களுடன் கல்வி கற்கவும், பயிற்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான புதிய முறைகளை நிறுவுவதற்கான அடிப்படையாக செயல்பட்ட பொருள்.

மார் ரோமேராவின் அனைத்து புத்தகங்களும்

• குடும்பம், உணர்ச்சிகளின் முதல் பள்ளி (2017);
• நான் விரும்பும் பள்ளி (2019);
• வயிற்றில் அலைகள் (2021);
• சமையல் குறிப்புகள் இல்லாமல் கற்பிக்கவும் (2022).

மார் ரோமேராவின் அனைத்து புத்தகங்களின் சுருக்கம்

குடும்பம், உணர்ச்சிகளின் முதல் பள்ளி (2017)

இமாகோ முண்டி தொகுப்பின் கீழ் டெஸ்டினோவால் வெளியிடப்பட்டது, இந்த புத்தகம் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகளைப் பற்றி அறிய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. சரி, ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, இது ஒரு குழந்தைக்கு வழங்கக்கூடிய மிகப்பெரிய பரிசு: அவர்களின் உணர்ச்சிகளைக் கண்டறிய வைப்பது, அவற்றை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது, அவற்றை எவ்வாறு வளர்ப்பது, இறுதியாக, அவற்றை வெளிப்படுத்தவும் அவற்றை வெளிப்படுத்தவும் ஒரு இடத்தைத் திறக்கவும். ஒரு நேர்மறையான வழி.

இப்போதெல்லாம், பெரியவர்கள் உணர்ச்சி நுண்ணறிவின் முக்கியத்துவத்தை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களையும் மேம்படுத்த அது எவ்வாறு உதவும். இந்த அர்த்தத்தில், பெரியவர்களுக்கு எது நல்லது என்பது குழந்தைகளுக்கும் நல்லது, மேலும் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துவது இனி தடைசெய்யப்படாது. ஐம்பது வருஷத்துக்கு முன்னாடி இருந்த மாதிரி, சின்ன வயசுலேயே ஆரம்பிச்சதை விட என்ன பாதிப்பு?

நான் விரும்பும் பள்ளி (2019)

உரை பின்வரும் வசனத்தை அளிக்கிறது: "பொது அறிவைத் தேடி: தரையில் இருந்து சொல்லப்பட்ட உயரத்தின் கற்பித்தல்" மற்றும் அதனுடன், ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தைகள் படிக்க விரும்பும் பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது தங்களைத் தாங்களே கேட்டுக் கொள்ள வேண்டிய முக்கிய கேள்விகளை எழுப்புகிறது. அதேபோல், இது அவர்களின் வாழ்க்கைப் போக்கிற்கு மிகவும் அடிப்படையான இந்தக் கேள்விகளிலிருந்து விலக்கு அளிக்காத ஆசிரியர்களுக்கு வழிகாட்டியாக இருப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

உங்கள் பணியை நிறைவேற்ற, மார் ரோமேரா காலத்தின் மூலம் ஒரு பயணத்தை முன்மொழிகிறார், இது வாசகனை அவரது நிகழ்காலத்தின் நினைவிலிருந்து கடந்த காலத்திற்கு கொண்டு செல்லும்., மற்றும் அங்கிருந்து, இன்றைய குழந்தைகளின் கல்வி எதிர்காலம், அவர்களின் கல்வித் தேவைகள் மற்றும் ஏதேனும் ஒரு பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவர்களின் வாழ்க்கையில் எவ்வாறு தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும் என்பதைக் காட்சிப்படுத்துகிறது. பெற்றோரின் பார்வையை அவர்களின் சொந்த அனுபவங்களுக்கு உட்படுத்த முடியாது என்பதை ஆசிரியர் விளக்குகிறார்.

வயிற்றில் அலைகள் (2021)

டெஸ்டினோவால் வெளியிடப்பட்டது, இருப்பினும் இம்முறை Baobab தொகுப்பின் கீழ், வயிற்றில் அலைகள் இது ஒரு டெண்டர் மற்றும் பொழுதுபோக்கு என வழங்கப்படுகிறது குழந்தைத்தனமான கதை. கதை ஒரு அழகிய கடற்கரையில் விடுமுறையின் கடைசி நாட்களை அனுபவிக்கும் மரியா என்ற சிறுமியின் சாகசங்களைச் சொல்கிறாள்.. அலைகள் வருவதையும், போவதையும் பார்த்துக் கொண்டிருந்த அவர், விரைவில் மீண்டும் பள்ளிக்கு, வளர்ந்த பள்ளிக்கு செல்வேன் என்று நினைக்கத் தொடங்குகிறார்!

அந்த நிமிடத்தில் இருந்து, மாற்றங்கள் மற்றும் புதிய அனுபவங்களால் வரும் அனைத்து உணர்ச்சிகளும் அவளை ஆக்கிரமிக்கின்றன. மரியா ஆர்வம், ஆச்சரியம் மற்றும் பயத்தை உணர்கிறாள். அவளுக்கு முன்னால் இருக்கும் அலைகள் அவள் வயிற்றில் வீசுவதைப் போலவோ அல்லது நேர்மாறாகவோ இருக்கிறது.. அப்போதுதான் அந்தச் சிறுமி தன்னை ஈடுபடுத்திக் கொள்ளும் விசித்திரமான சூழ்நிலைகளை எப்படி எதிர்கொள்வாள் என்று ஒருவர் ஆச்சரியப்படலாம்.

சமையல் குறிப்புகள் இல்லாமல் கற்பிக்கவும் (2022)

"ஏனென்றால் கல்வி கற்பிப்பது கற்பிப்பது அல்ல, வாழ்வதன் மூலம் கற்றல்" என்று மார் ரொமேரா தனது சமீபத்திய புத்தகத்தில் கூறுகிறார், இது மீண்டும் இமேகோ முண்டி தொகுப்பின் கீழ் வெளியிடப்பட்டது. இங்கே, சிறுவயதிலிருந்தே உணர்ச்சிப் பயிற்சியின் முக்கியத்துவத்தை ஆசிரியர் மீண்டும் ஒருமுறை உரையாற்றுகிறார்.. உலகம் மிக விரைவாக மாறிவிட்டது, கல்வி முறை புதிய காலத்திற்கு ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும்.

பழைய உத்திகளைப் பயன்படுத்துவது இனி நம்பத்தகுந்ததல்ல, அது வேலை செய்யாது. இந்த அர்த்தத்தில், நாம் எவ்வாறு தொடர வேண்டும்? சரி, மார் ரோமேராவின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் உணர்ச்சிகளை உரிமையாக்குவதன் முக்கியத்துவத்தை கற்பிப்பதில் முக்கியமானது எனவே, வாழ்க்கையில் தங்கள் பாதையைத் தேர்வுசெய்து, அவர்களின் சிறந்த பதிப்பை உருவாக்குவதற்கான கருவிகளைக் கொண்டுள்ளனர்: தங்களைத் தாங்களே அறிந்துகொள்வது, உறுதியான தன்மை மற்றும் நெகிழ்ச்சியுடன் செயல்படுவது.

மார் ரோமேராவின் சிறந்த சொற்றொடர்கள்

• "நல்ல மற்றும் கெட்ட உணர்ச்சிகள் இல்லை. அவற்றையெல்லாம் நாம் வாழ வேண்டும்”;
• "ஒரு குழந்தையைப் பெற்றெடுப்பது, ஒரு மரம் நடுவது அல்லது ஒரு புத்தகம் எழுதுவது ஆகியவை மனிதர்கள் தாண்டுவதற்கான முக்கிய வழிகள்";
• "குழந்தைகள் சிக்கலானவர்கள், அவர்களுக்கு மிகப்பெரிய குறைபாடு உள்ளது, அது அவர்கள் வளர்வது மற்றும் மற்றொரு குறைபாடு என்னவென்றால், அவர்கள் உங்களைப் பார்க்கவில்லை என்று நீங்கள் நினைத்தாலும் கூட, அவர்கள் எப்போதும் உங்களைப் பார்ப்பது";
• "கல்வி மிகவும் ஆபத்தானது, அது பறப்பது போன்றது, இது ஆபத்தானது, ஆனால் அது மதிப்புக்குரியது";
• "எங்கள் குழந்தைகளுக்காக நாங்கள் மிகவும் சிறந்தது என்று நினைக்கிறோம், ஆனால் சில நேரங்களில் பார்க்க மறந்துவிடுகிறோம். நான் எப்போதும் குழந்தைப்பருவத்துடன் கூடிய கல்வியை ஆதரிக்கிறேன், குழந்தை பருவத்திற்கான கல்வியை அல்ல”;
• "எனது எண்ணங்கள் நான் அவற்றை வெளியிடும் உணர்ச்சித் தளத்தைப் பொறுத்தது. அதனால்தான் என் மகள்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்க விரும்பவில்லை, என் மகள்கள் எல்லா உணர்ச்சித் தளங்களையும் அனுபவிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்."